ЗАКЛЮЧЕНИЕ

В проведенном исследовании поэтапно анализировался молодежный спорт в годы Великой Отечественной войны. На основании данных можно заключить следующее:

1. На протяжении всего периода войны молодежный спорт продолжал развиваться. Следует выделить два направления его развития: мирное и военизированное. Мирное ознаменовало продолжение локальных соревнований по всем видам спорта на всей территории СССР. Состязания были приостановлены лишь в конце 1941 года, когда немецкие войска вплотную подошли к столице. Далее развитие спорта начало постепенно возобновляться, что привело к новым результатам к концу войны. Военизированный спорт - это новое направление, которое зародилось на первых этапах войны и предполагало развитие общей системы военно-прикладных видов спорта. Значимость этого направления трудно переоценить, поскольку оно способствовало подготовке боевых резервов Красной армии, которая остро нуждалась в пополнении после значительных потерь начального периода войны.
2. В рамках общей подготовки новобранцев особенную роль должна была сыграть система военно-спортивного воспитания молодежи. Однако несовершенство системы управления молодежным воспитанием, конфликты в руководстве ведомств, отсутствие квалифицированных кадров и материальной базы существенно затормозили подготовку молодежи в 1942 году. Изменения интегрировались в жизнь медленно, и проблема нехватки профессиональных кадров еще долгое время оставалась актуальной.
3. К концу войны направленность спорта меняется вновь, и ведущее место занимает мирный спорт. Связано это, с одной стороны, с отсутствием потребности пополнения армии, а с другой - приглашениями зарубежных спортивных клубов на международные соревнования. Широко развивается система спортивных состязаний: возобновляются всесоюзные чемпионаты, и проводятся сборы по повышению квалификации тренерского состава. Итогом становится участие советских спортсменов в международных соревнованиях в первые послевоенные месяцы. Система советского спорта перестает быть закрытой и выходит на международную арену, что говорит о достижении конкурентоспособного уровня советских спортсменов с иностранцами (иначе руководство не допустило бы к соревнованиям).

Таким образом, на основе архивных материалов, материалов газеты «Красный спорт» и методических пособий времен войны получилось по-новому взглянуть на систему молодежного спорта в годы войны. Поставленная цель - проанализировать систему спортивной подготовки молодежи в 1941-1945 годах, направленную как на оказание помощи фронту, так и на участие в соревнованиях - была выполнена. Система военно-спортивного воспитания была рассмотрена в структуре всего советского спорта военных лет, который продолжал развиваться на локальном уровне, а к концу войны принял всесоюзный масштаб. Помимо этого, удалось выявить основные направления спортивной политики и рассмотреть причины неудач в подготовке на ранних этапах войны. Одной из главных сложностей проводимой политики было отсутствие четкой программы действий, которая позволила бы объединить деятельность всех ведомств и решить конфликты в руководстве. В связи с отсутствием согласованности в решениях руководства, процесс подготовки как инструкторского состава, так и молодежи существенно тормозился, о чем свидетельствуют низкие оценки результатов в документах 1942 года. Однако, несмотря на сохраняющиеся проблемы, в 1944 году спортивная система меняет свою направленность от военизированной политики к мирной, благодаря чему начинают возобновляться всесоюзные первенства, а атлеты выходят на конкурентоспособный уровень для международных соревнований. Тем самым, проводимая военно-спортивная и воспитательная политика оказала содействие в развитии советского спорта высших достижений посредством массовой подготовки молодежи в условиях военного времени.

С завершением войны, СССР вступил в новый этап своего спортивного развития, где превосходство советских атлетов демонстрировалось уже всему миру, а не только внутри страны. Этот уровень подготовки был достигнут именно в военные годы и стал основой для будущих громких побед.