Спорт в военные годы

Начало изучения молодежного спорта не представляется возможным без характеристики спортивной ситуации военных лет в целом. Понимание общих тенденций в мире советского спорта позволит оценить политику советских лидеров в этом вопросе, а уже после этого следует обратиться к вопросам молодежного спорта, который интегрируется в общую спортивную систему.

Однако прежде чем приступать к оценке спортивных событий военных лет, следует разобраться в понятии «молодежный спорт», которое является центральной для нашей работы. Оно является составным понятием из двух разных терминов, поэтому каждый из них требует отдельного рассмотрения. Применительно к историографии это новое комплексное понятие, которое ранее не встречалось в исследовательских работах. В связи с этим, прежде всего следует отдельно разобрать введенный термин «молодежный спорт».

Для того, чтобы дать наиболее полную характеристику термина «молодёжный спорт», необходимо разобрать его составляющие - понятие «спорт» и понятие «молодежь» - по-отдельности. Начнем со «спорта».

В последние десятилетия спорт стал неотъемлемой частью общества, и феномен спорта уже давно привлекает интерес исследователей. Поэтому мы обратимся к уже известным работам, где представлен подробный разбор этого термина.

Например, Леонтюк А.М. рассматривает спорт в качестве социокультурного феномена Леонтюк А.М. Указ. соч. и приводит сравнение определений данного понятия западной и отечественной историографии. Так, всемирный энциклопедический словарь дает следующее определение: «спорт - игровое состязание или другое приятное время препровождение, требующее некоторого мастерства» и определенной физической тренировки» Там же. С. 9.. Английская энциклопедия: «спорт - универсальная форма рекреации, одно из важнейших средств самоутверждения». Там же. С. 10. Французская энциклопедия Вебера: «спорт - деятельность в свободное время, целью которой является стремление человека к физическому совершенству, участию в состязаниях и подготовке к ним в соответствии с определенными правилами и установками, дающей возможность в дальнейшем стать спортсменом-профессионалом». Там же. . Новый немецкий лексикон: «спорт - совокупность взглядов, мероприятий, средств и деятельности, служащей на основе психофизической тренировки достижению высоких результатов на соревнованиях, физическому образованию и активному отдыху людей в свободное время». Там же. Из этого можно заключить, что единого четкого определения термина в зарубежной историографии нет.

В отечественной литературе так же нет единого определения спорта. В одном случае понятие спорт определяется как «вид игровой деятельности», в другом как «часть культуры общества». Н.А. Пономарев рассматривает спорт как «составную часть физической культуры, способствующую формированию высокого уровня физических качеств». Там же. С. 11. Большая советская энциклопедия приводит следующее определение: «спорт - составная часть физической культуры, средство и метод физического воспитания, система организации, подготовки и проведения соревнований по различным комплексам физических упражнений». Там же. С. 12. Из чего мы также заключаем, что единая трактовка отсутствует.

Сам автор определяет спорт как «определенную совокупность физических упражнений в единстве со специфическими общественными отношениями, являющаяся составной частью сферы культуры» Там же. и наделяет его специфическими свойствами, такими как «выраженная сфера общих интересов» и «фактором, укрепляющим целостность общества» Там же. С. 16.. Важный авторский пункт для нашей работы - это зависимость спортивных отношений от системы обучения и интересов общества Там же. С. 17., что представляет спорт с точки зрения удовлетворения потребностей общества в сложившейся исторический период.

Ещё одно определение находим в работе Нуждёнова К.Э., который рассматривает спорт в качестве политического инструмента в руках политиков Нуждёнов К.Э. Указ. соч.. Автор представляет следующее определение: «спорт - деятельность, направленная на укрепление здоровья и общего развития человека, культивирующая здоровый образ жизни и потому имеющая существенное значение для экономики, обороноспособности и национальной безопасности страны» Там же. С. 13.. Помимо этого, исследователь относит ко спорту следующие функции: «здравоохранительную, образовательную, культурную, духовную, правоохранительную и оборонную» Там же. С. 14. и утверждает, что «физическая развитость населения способствует улучшению производства, как следствие, возрастает экономический потенциал государства». Там же. В рамках нашего исследования данное утверждение подчеркивает значимость спорта в военные годы на стратегическом и государственном уровне.

В контексте военного периода, которым ограничены хронологические рамки нашей работы, понятие спорт тесным образом связано с термином «физическая культура», поэтому обратимся также к исследованию Романенко Н.В., который проводит анализ физической подготовки солдат советской армии согласно философско-социологическому подходу. Романенко Н.В. Указ. соч. Автор утверждает, что «физическая культура как социальное явление представляет собой совокупность связей и отношений, в которые вступают индивиды, проявляя свою социально-биологическую природу в общественно-полезном труде, разновидностью которого выступает ратный труд» Там же. С. 5.. То есть автор ставит физическую культуру в прямую взаимосвязь с военной подготовкой. Более того, выделяется два основных компонента физической культуры: материальный и духовный. К материальным относится «необходимый объем двигательных навыков и умений, определенный уровень развития физических качеств и психофизиологических возможностей», а к духовным - «совокупность специальных знаний в области всестороннего физического развития, понимания роли физической культуры в повышении готовности к труду и обороне Родины<…>». Там же. С. 7. Тем самым автор подчеркивает высокую роль физической культуры в подготовке личного состава армии.

Теперь же разберем этимологию термина «молодежь». Начать следует с общего определения молодежи в структуре общества, поэтому приведем данные из работы Золотухина С.А. Золотухин С.А. Указ. соч. Автор дает следующее определение: «молодое поколение - когорта сверстников, образующий определенный возрастной слой населения <…> и имеющий специфический статус в обществе». Там же. С. 7.. Исследователь определяет зависимость длительности периода молодости от «социально-экономического и других факторов существования общества» Там же. С. 10.. Поэтому определить четкие границы этого периода взросления не удается. Тем не менее, автор определяет нижнюю границу молодости с 14 лет, а верхнюю 30 годами, причем различие между поколениями формируются в зависимости от течения исторического процесса: «чем больше социально-значимых изменений совершается в условную единицу времени, тем заметнее будут различия между поколениями». Это нужно учитывать в нашей работе, поскольку период войны, безусловно, является сложным, противоречивым и насыщенным социальными переменами этапом в истории.

Отталкиваясь от социологического подхода, автор определяет молодежь как «значительную часть населения, которая имеет свои, в целом только ей присущие социально-психологические, морально-нравственные атрибуты, субкультуру, идеи, цели, интересы и потребности, мировоззренческие принципы и т.д.» Там же. С. 10..

Обратимся к ещё одному исследованию, рассматривающее молодежь в структуре общества. Орзамурадов Б. определяет возрастные границы молодости следующим образом: «<…> половое созревание наступает, видимо, к 15 годам, а процесс социальной зрелости заканчивается к 30 годам». Орзамурадов Б. Указ. соч. С. 14. Автор выделяет следующие функции молодежи: «пополнение трудовых ресурсов»; «источник дополнительной рабочей силы»; «воспроизводство численности населения». Там же. С. 17.. Среди отличительных качеств молодежи, автор выделяет «стремление к профессиональному росту»; «высокую трудовую мобильность и быструю переквалификацию»; «обучение и профессиональная подготовка». Там же. Из этих утверждений следует сделать вывод о том, что, обладая вышеперечисленным набором качеств, молодое поколение практически мгновенно реагирует на социальные потрясения. Это значит, что с началом войны именно молодежь, в силу своей адаптивности к изменениям, смогла выдержать тяжелый удар противника и мобилизовать все свои ресурсы, тем самым став ключевым звеном в будущих победах Красной армии.

Для того, чтобы объединить понятия «спорт» и «молодежь» обратимся к исследованию Мазова Н.Ю., который оценивает роль спорта в жизни молодежи. По его мнению, «физические упражнения и спорт формируют важную область незаменимого и специфического первичного жизненного опыта и основ миропонимания Там же. С. 77.. О молодежи автор пишет следующее: «поскольку молодежь является большой социально-демографической группой общества, учащиеся начальной профессиональной школы, выступая её частью, также являются социально-демографическим образованием. Возрастными границами этой группы считаются: нижняя - 14-15 лет, верхняя - 18-19 лет» Там же. С. 80.. Говоря о спорте, исследователь пишет, что он «не существует вне общества, значит он является его отражением. <…> общество предстаёт одним из основных детерминантов функционирования спорта как социально-ценностной системы <…>» Там же. С. 117-118..

Таким образом, разобрав понятия «спорт» и «молодежь», можно выделить несколько критериев для определения термина «молодежный спорт». Молодежный спорт - это упорядоченная система физической активности населения в возрасте от 15 до 30 лет, обладающая здравоохранительной, образовательной, духовной, правоохранительной и оборонной функцией, характерной чертой которой является сочетание трудового потенциала и адаптивности.

Дав определение понятию «молодежный спорт», обратимся теперь к характеристике спортивных событий военных лет, широко освещенной в периодическом издании «Красный спорт». Её исследование уже проводилось мною ранее в рамках курсовой работы на тему «Советский спорт в годы Великой Отечественной войны», написанной под руководством Л.Г. Новиковой, ниже приведена выдержка из работы.

«Для исследования советского спорта военных лет следует обратиться к еженедельной газете «Красный спорт» (предшественник известной газеты «Советский Спорт») и материалам антифашистского митинга советских спортсменов в Москве 1942 года.

На момент начала войны в продажу поступил 25 выпуск от 24 июня 1941 года. В нем сообщается о вероломном нападении германских войск на СССР, но что более интересно для нашей темы, публикуются разного рода реакции спортсменов на действия фашистских войск. Приведем в пример несколько из них. Вот слова заслуженного мастера спорта, орденоносца Мельникова Я.: «Сколько новых героев узнает страна, сколько замечательных подвигов будет совершено во славу Советского Союза, во славу народа... И я не сомневаюсь, что большую толику этих славных подвигов совершат советские спортсмены, побеждавшие под красным знаменем своей страны на стадионах и побеждающие под боевыми знаменами Красной Армии на поле брани» Красный спорт : газ. о спорте в СССР. - 1941, июнь - 1941, дек. 1941, № 23..

Гизгизов С., чемпион и рекордсмен СССР по конькам: «Я вновь встаю в стальные ряды Красной Армии - великой армии советского народа. Не сомневаюсь, что все советские спортсмены будут в первых рядах красных воинов и что в решительных и суровых боях с кровожадным врагом наши физкультурники покажут себя подлинными патриотами Советского Союза, и враг будет разгромлен без остатка» Там же. № 25.. Михайлов В., заслуженный мастер спорта, орденоносец: «бокс воспитал во мне жесткий характер, упорство, настойчивость. Уверен, что эти качества очень пригодятся мне в боях против зарвавшихся немецких фашистов» Там же..

Спортивные коллективы с первых дней начали оказывать непосредственную помощь фронту. Как пишет корреспондент газеты: «среди работников физкультурных организаций поднимается движение за организацию боевых команд мотоциклистов, снайперов и других специальностей в физкультурных коллективах» Там же..

Многие спортсмены ушли на передовую. В газете часто печатаются истории, которые повествуют о геройских поступках бывших спортсменов, а теперь бойцов Красной армии. Для этого даже ведется отдельная рубрика: «подвиги бойцов-спортсменов». Но многие физкультурники остались работать в тылу и готовить пополнение. Рассмотрим эту группу подробнее.

Наибольшую популярность получили военно-прикладные виды спорта. Среди них рукопашный бой, борьба, бокс, гимнастика и велосипедный спорт. Отдельно стоит выделить лыжный спорт, потому что как утверждается в источнике, лыжи принесли наибольшую пользу для фронта.

Абсолютно в каждом выпуске газеты, начиная с летних выпусков и заканчивая весенними, размещаются статьи про лыжи. И если в летнее время читателю предлагается ознакомиться с теорией подготовки лыж к зиме, то ближе к декабрю чуть ли не половина материалов газеты посвящена лыжному спорту и подготовке военных отрядов лыжников. На страницах газеты в летнее время мы можем встретить следующие заголовки: «Как самому сделать лыжные палки» Там же. № 32. (12 августа), «Готовимся к лыжной зиме», «Как самому сделать лыжные крепления» Там же. №34. (26 августа). С приходом зимы посыл меняется. В пример можно привести один из выпусков газеты, в которой половина материала посвящена лыжам: «Воины Красной армии - на лыжи!», «Каждый мужчина должен уметь ходить на лыжах, организация лыжного марша, бойцы всевобуча - на лыжи!», «Делайте лыжи сами», «Лыжная выставка в Ленинграде», «Лыжная фабрика в прифронтовой полосе» Там же. №. 45.. На самом деле такая популяризация лыжного спорта вполне закономерна, потому что этот спорт очень доступен для всего населения и не требует особых финансовых затрат. Большое количество статей на тему самостоятельного изготовления лыж скорее всего вызваны нехваткой спортивных товаров в стране.

Лыжные навыки действительно были эффективны в условиях долгой и снежной русской зимы. Они позволяли быстро и скрытно перемещаться, что давало преимущество над противником. Из лыжников формировались боевые отряды и отправлялись на фронт.

Главным спортивным событием зимы можно назвать «лыжный кросс боевой нации». Эта традиция дошла и до наших дней, только носит иное название - «Лыжня России». Можно с уверенностью утверждать, что в военные годы кросс был самым массовым спортивным событием. Только в московской области на старт вышло около 240 тысяч участниковКрасный спорт : газ. о спорте в СССР. - 1942, июнь - 1942, дек. 1942, № 4.. Таким образом, лыжный спорт осуществлял подготовку отрядов бойцов и становился самым массовым соревнованием в годы Великой Отечественной войны. По статистическим данным, за годы войны лыжную подготовку прошли 5 млн. человек Горянов Л.Б., Осинцев А.А. Указ. соч. С. 117..

Большое внимание уделялось воспитанию молодежи, поскольку перед физкультурными движениями на первый план выдвинулись задачи физической подготовки резервов для красной армии. С физкультурными организациями тесно взаимодействовал Ленинский комсомол. Были созданы тысячи кружков и специальных курсов, где молодежь изучала военные специальности. В итоге, в молодежных подразделениях всевобуча в годы войны было подготовлено 1 млн 700 тысяч стрелков, истребителей танков, минометчиков, пулеметчиков, автоматчиков, 117 тысяч общественных инструкторов по лыжам, рукопашному бою, плаванию Там же. С. 114.. Подробнее деятельность молодежных спортивных ведомств разбирается во второй главе нашей работы.

В марте 1942 года в Ленинграде зарождается «движение тысячников»: «лучшие из лучших показали замечательный пример в борьбе за подготовку боевых резервов для Красной армии и Военно-морского флота. Каждый из них дал обязательство подготовить не менее тысячи бойцов для фронта. Так родилось движение, получившее в Ленинграде название «тысячников-физкультурников» Красный спорт : газ. о спорте в СССР. - 1942, июнь - 1942, дек. 1942, №12.. Движение нашло отклик по всей стране, в каждом выпуске освещаются новые достижения тысячников. Вот один из примеров: «<…> рекордсмен СССР по метанию копья Алексеев, обучил 6.5 тысяч человек» Там же.. Таким образом, спортсмены, применяя профессиональные навыки, оказывали прямую помощь фронту - готовили новых бойцов армии.

Летом 1942 года в Москве состоялся антифашистский митинг советских спортсменов в Москве. Пресса подробно освещает это событие, но для полной картины обратимся к протоколу собрания.

Митинг состоялся 2 августа 1942 г., в Колонном зале дома союзов. Здесь присутствовали знаменитые спортсмены и физкультурники того времени, которые остались в тылу. Именно они обеспечивали «высококачественную физическую подготовку ближайшего пополнения Красной армии»; «работали в госпиталях по лечебной физической культуре»; «работали на заводах и колхозных полях» Антифашистский митинг советских спортсменов в Москве. М. : Физкультура и спорт, 1942. С. 3.. Основной посыл митинга - патриотический всплеск, призыв всеми силами дать отпор врагу. В подтверждение можно привести цитаты из выступлений. Председатель митинга, ЗМС, чемпион СССР по боксу, партизан Николай Королев: «Спортсмены, советские физкультурники, работающие в тылу! Будьте достойны своих товарищей фронтовиков. Трудитесь доблестно на фабриках, заводах, колхозных полях. Обучайте военному искусству молодежь» Там же. С. 7.. Анатолий Рыжиков, герой советского союза, гимнаст: «Товарищи спортсмены! Обучайте бойцов рукопашному бою, гранатометанию, лыжному делу!» Там же. С. 10. Иоганес Коткас, абсолютный чемпион Европы по французской борьбе: «Друзья мои, спортсмены Эстонии, Литвы, Латвии, молодежь Прибалтики! Восставайте против фашистского произвола, создавайте партизанские отряды!» Там же. С. 11.

Представляются рассказы спортсменов-партизан о действиях в тылу врага. Владимир Китаев, ЗМС, чемпион СССР по плаванию, рассказывает историю о геройском поступке спортсмена: «Пловец Бурлаков служил на подводной лодке. Однажды вражеская глубинная бомба повредила лодку, и ей пришлось спуститься на морское дно. Спортсмен предложил выбросить его наверх, чтобы привести помощь. Добрался до своих и дал знать о случившемся. Подводная лодка и экипаж были спасены» Там же. С. 16..

Заканчивается протокол письмом к Сталину И.В. от участников митинга, которое выглядит как своего рода «отчет о проделанной работе»: «Сотни известных стране мастеров спорта завоевали себе славу в кровопролитных боях на фронтах Отечественной войны. Советские спортсмены обучили десятки тысяч молодых бойцов искусству штыкового и рукопашного боя, метанию гранат, ходьбе на лыжах. Самоотверженно работают наши спортсмены и физкультурники во фронтовых и тыловых госпиталях, на оборонных заводах и фабриках» Там же. С. 33-34..

Спортсмены выступали за развитие партизанского движения. На митинге звучал призыв вступать в ряды партизанских отрядов. Как мы узнаем из литературы, спортсменами был сформирован первый добровольческий отряд моряков Северного флота. Сюда брали только добровольцев, имеющих разностороннюю физическую подготовку. Каждый кандидат обязан был иметь значок ГТО, показать свое искусство в стрельбе, гранатометании и других прикладных упражнениях Горянов Л.Б., Осинцев А.А. Указ. соч. С. 64..

Спортсмены также были инициаторами снайперского движения. Будучи меткими стрелками, спортсмены инструктировали солдат, и сами выходили на снайперские позиции. Вот отрывок из воспоминаний полковника Владимира Николаевича Пчелинцева: «Нас, мастеров-снайперов, воспитанных советским спортом, становилось все больше и больше. К январю 1943 года мой боевой счет уже составлял 152 фашиста при 154 выстрелах. Ну, а за всю войну эта цифра поднялась до 456» Там же. С. 69..

Интересный факт был зафиксирован на флоте. Из всех морских военных подразделений выбирались лучшие спортсмены-бойцы, из которых был создан отдельный батальон. Так называемая «сборная спортсменов» выполняла самые сложные военные операции Там же. С. 69..

Таким образом, из известных спортсменов страны и значкистов ГТО формировались целые воинские подразделения и добровольные отряды, которые блестяще проявили себя в сражениях. Спорт способствовал патриотическому подъему в стране, укреплению боевого духа и сплочению нации в борьбе с врагом.

Но вернемся к исследованию соревнований. С началом войны, комитетом по физической культуре и спорту была разработана система массовых соревнований, максимально приближенных к задачам боевой подготовки. Среди них были турниры лыжных взводов, пешие походы и езда на велосипедах в противогазах, стрелковые турниры и др. В период с 1941 по 1944 год 1.101.000 юных физкультурников получили значок БГТО, 2.500.000 трудящихся и учащихся - ГТО I ступени и 48.300 стали значкистами ГТО II ступени. Комплекс ГТО также изменился и включил в себя сдачу военных норм, таких как кросс, санитарная помощь, штыковой бой и метание гранаты Горянов Л.Б., Осинцев А.А. Указ. соч. С. 117..

Спортивная жизнь в стране не прекращалась. Судя по статьям газеты «Красный спорт», соревнования в Москве продолжались на протяжении всей войны. Единственный явный перерыв был осенью 1941 года (октябрь-ноябрь), когда немецкие войска вплотную подошли к столице. Во всем остальном, спортивная жизнь продолжается, как и в мирное время.

В доказательство обратимся к источнику. На последней странице каждого выпуска велась рубрика о прошедших и грядущих спортивных событиях. В центре внимания зачастую был футбольный чемпионат, который проводился с весны по осень. В условиях военного времени проведение всесоюзного чемпионата, конечно же, было невозможным, однако это не мешало проводить соревнования в рамках одного города. Например, в выпуске 35 от 2 сентября размещена сводка, которая сообщает о победе Динамо в Кубке Москвы Красный спорт. - 1941. - Вып. - 35.. На смену футбольному сезону приходил хоккейный чемпионат. В декабре был разыгран Кубок Москвы по русскому хоккею (стадионы "Динамо" и "Буревестник"). Зимой состоялись соревнования по скоростному бегу на коньках.

За военные годы обновились рекорды СССР. В 1942 году офицер Феодосий Ванин установил всесоюзный рекорд в беге на 10.000 метров - 30 минут, 35.2 сек. Мастер велосипедного спорта Федор Тарачков показал рекордный результат в шоссейной гонке на 50 км - 1 ч. 20 мин. 35 сек.

С приходом 1943 года начинается коренной перелом в боевых действиях и спортивные события начинают проводиться в более широких масштабах. Возобновляется всесоюзный чемпионат по футболу, стартуют всесоюзные соревнования по гимнастике, легкой атлетике, рукопашному бою, плаванию, велосипедному спорту и др. Горянов Л.Б., Осинцев А.А. Указ. соч. С. 128.

В 1944 территория СССР полностью освобождена от немецко-фашистских захватчиков. Создаются все условия для широкой спортивно-массовой работы. Первенства страны уже проводятся по 14 видам спорта; установлено 62 новых всесоюзных рекорда; 18 превысили мировые. Состоялся розыгрыш Кубка СССР по футболу (начало 25 июня) Там же. С. 129..

Отдельно стоит выделить два футбольных матча, проведенных в самый разгар военных действий. Первым из них был футбольный матч, сыгранный в блокадном Ленинграде летом 1942 года, в момент активных обстрелов противника. Вопреки всем опасностям матч был сыгран. 19 июля состоялись игры в честь Всесоюзного дня физкультурника. 11 октября - блицтурнир (победа первой сборной Ленинградского гарнизона). С 4 июля по 31 октября 1943 было разыграно первенство Ленинграда по трем группам с участием 20 команд, кубок города и юношеское первенство Там же. С. 120.. Интересна реакция шведской газеты «Идроттсбладет» на спортивные события Ленинграда: «Один из просчетов Гитлера состоит в том, что он не знал духа советского спорта и его силы» Там же. С. 122..

Еще один знаменательный футбольный матч состоялся между мастерами московского «Спартака» и сталинградского «Динамо». Его уникальность заключается в том, что он состоялся всего через несколько месяцев после сражения на Волге - 2 мая 1943 года. На матче присутствовало более 10.000 зрителей, несмотря на опасную близость линии фронта. Матч закончился со счетом 1-0 в пользу «Динамо». На следующий день спортсмены получили приветственные телеграммы от маршалов СССР Георгия Константиновича Жукова и Константина Константиновича Рокоссовского. Футбольный клуб "Арсенал" - победитель кубка Англии - также поздравил игроков с победой, а лондонский Таймс написал: "Сталинград снова удивляет мир. Второе чудо Сталинграда" Там же. С. 122..

Таким образом, спорт представлен для нас с двух позиций: в качестве военно-прикладной подготовки новобранцев для Красной армии и с точки зрения привычных спортивных соревнований, которые продолжались в военные годы. В завершении главы обратимся к блоку источников советских изданий времен Великой Отечественной войны.

В большинстве своём представленные работы крайне политизированы и подаются нам с идеологическим подтекстом. Однако для нас интересно проследить, как был представлен советский спорт в военные годы в литературе, и как он преподносился населению. Как правило, издания этих лет представляют собой небольшие пособия, методики работы и указания по воспитательной работе, которые пестрят патриотическими лозунгами, блистательными отчетами о проделанной работе и призывают население встать на защиту родины на каждом рубеже фронта и в тылу. Изучение этих данных важно для нас с точки зрения понимания изменений в спорте и появления новых прикладных направлений, отвечающие на запросы военного времени в подготовке молодежи к боевым действиям.

Материалы представляют собой единый блок методических указаний, который нацелен на переориентацию привычных видов спорта на военный лад и подготовку резервов для Красной армии. Из всех данных удается выявить следующий набор военно-прикладных видов спорта: лыжный спорт, прикладное плавание, полевая гимнастика, велосипедный спорт, мотоспорт, маршевая подготовка и отдельным пунктом стоит лечебная физкультура, получившее наибольшее развитие именно в годы войны. Все эти виды спорта понятны и обыденны для любого человека в мирное время, но в условиях войны они существенно видоизменялись. Разберем по отдельности каждый из них.

По лыжному спорту мы видим измененную систему занятий по военно-лыжной подготовке, которая предполагает 20 часовую программу, включающую в себя строевые приемы с лыжами и на лыжах, способы передвижения на лыжах, приемы боевых действий, изучение материальной части Марков Д.П. Методика военно-лыжной подготовки. М. : Физкультура и Спорт, 1942. С. 5-6. и методику проведения и построение занятий Там же. С. 10-47.. Также выпускается пособие для средних школ, которое освещает вопросы подготовки будущих разведчиков. «Опыт войны с белофиннами зимою 1939-1940гг и Великой Отечественной войны показал, что в зимних боях и походах огромное значение имеет тренированность лыжников-бойцов в передвижениях по снежной целине» Черевков М.А. Военизированные игры на лыжах. М. : Физкультура и спорт, 1944. С. 2.. Боевые игры на лыжах должны найти широкое применение в подготовке молодежи школьного возраста, поэтому приводится подробное описание проведения игр на лыжах, элементарные игры и правила к ним Там же. С. 6..

Обращаясь к мотоспорту, в пособиях встречаем подробное устройство мотоциклов, их возможности и военный потенциал. Помимо отечественных мотоциклов описываются «трофейные», среди которых большое количество занимают немецкие и английские производители (БМВ, Цюндап, НСУ, ДКВ, Триумф) Сытин Б.М. Мотоциклист-боец. М. : Физкультура и спорт, 1942.. Подробно описывается устройство именно зарубежных моделей, инструкция по работе с ними и отличия от отечественных мотоциклов Там же. С. 57.. Приводится инструкция по возможным способам ведения боевых действий на мотоцикле, советы по ведению разведки на мотоцикле и порядок действий при вражеской атаке.

В пособиях по плаванию приводятся примеры многочисленных подвигов бойцов, которые благодаря специализированной спортивной подготовке выполняли сложные боевые задачи. Например, бойцы под водой протягивали линии передач, тросы, переправляли раненых и уходили из окружения противника Гавричков А.В. Военно-прикладное плавание. М. : 1942. С. 3-4.. Разбираются различные военно-прикладные способы плавания, основными задачами которых является бесшумность и быстрота. Например, подробно описывается техника плавания без выноса рук над водой Там же. С. 4-11.. Также вводится понятие «военизированное плавание», которое предполагает тренировку бойцов в плавании с отдельными предметами одежды и военным снаряжением (оружием, гранатой, противогазом и т.д.), а также отдельно разбирается вопрос переправ, которые часто встречались на участках фронта, учитывая ландшафт территории Советского союза Там же. С. 11-36..

Для нас очень интересен тот факт, что помимо инструкций о прикладном плавании, в пособии говорится о военизированных соревнованиях. Одними из состязаний были проплывы в одежде, проплывы с грузом из военного снаряжения (винтовка, граната, санитарная сумка), преодоление водных преград, доставание груза со дна, комбинированные соревнования, военизированные эстафеты, массовые проплывы на 500-1500м Там же. С. 49-50..

Интересное развитие получает движение «самокатчиков», под которыми в советское время подразумевались велосипедисты. Велосипедист-боец может выступать в качестве связиста, разведчика и истребителя Самокатчики на службу отечественной войны. М. : Физкультура и спорт, 1942. С. 4.. Главные навыки, которым должен обладать разведчик-самокатчик - это умение маскироваться, ориентироваться на местности, читать карты и уметь наносить обстановку Там же. С. 5-35.. Авторы приводят подробный перечень обязанностей бойца-самокатчика, различные техники перевозок грузов и транспортировку раненых, тренировку бойцов и уход за техникой Там же. С. 40-60..

Развиваются и специфические особенности военно-полевой гимнастики, которая существенно отличается от спортивной. Основное отличие - проведение гимнастики в условиях естественной местности. Задачи, которые стоят перед этим направлением спортивной подготовки - преодоление препятствий, метания, укрепление силовых навыков, выносливости и т.п. Губанов В.А. Военно-полевая гимнастика. М. : Физкультура и спорт, 1944. С. 3. Приводятся особые виды физических упражнений, строевые и порядковые упражнения, ходьба и бег, переползания, переноска живого груза (раненых), прыжки, игры и эстафеты Там же. С. 5.. Столь подробное описание упражнений, спортивных игр и соревнований имеет своей целью также разнообразить досуг личного состава. Соревнование здесь занимает важную роль, поскольку «только на соревновании занимающийся сможет определить свои достижения, преподаватель - итог работы с группой, а сторонний наблюдатель - убедиться в целесообразности занятий по физкультуре» Там же. С. 56.. Среди наиболее интересных видов упражнений для соревнований выделяются все виды лазания, упражнения в равновесии, переползания и прыжки. Для наглядности приводятся шкалы оценивания результатов, техники оценки, а также подобающий инвентарь и одежда соревнующихся Там же. С. 58-61..

Высокую роль гимнастики отмечали и немцы, для которых это было самое приоритетное направление. На оккупированной территории немцы вкладывали финансовые ресурсы для развития залов и стадионов, в то время как остальные виды спорта «самообслуживались». Поощрением для спортсменов была еда и незначительные выплаты от немецкой ассоциации Ginda V. Op. Cit. P. 94..

В военных госпиталях получили широкое распространения шахматы как организация досуга раненых. Для популяризации игры в 1942 году «сильнейшие шахматисты Москвы провели в госпиталях столицы и московской области 110 показательных выступлений <…> проведенным мероприятиями было охвачено свыше 3х тысяч бойцов и командиров. В квалификационных турнирах участвовало около 200 шахматистов» Алаторцев В.А. Шахматы в госпитале. М. : Физкультура и спорт, 1943. С. 3-4.. В госпиталях начали работать под руководством мастеров 5 шахматных школ, что вызвало стремительный рост интереса к этой игре среди раненых: «одни раненые видят в этой игре форму досуга, другие хотят более глубоко познакомиться с товарищескими идеями шахмат» Там же. С. 4.. Поэтому основной задачей написания этого пособия было помочь клубным работникам госпиталей организовать и наладить шахматную работу в госпиталях, дать начинающим шахматистам элементарные сведения из области шахматной игры.

Отдельным видом выделяется маршевая подготовка. Умение быстро перемещаться крайне важно в условиях войны. В брошюрах описывается техника ходьбы и бега на марше, темп, тренировка на марше, основа которой - большое количество бега и ходьбы Бункин Н. Маршевая подготовка. М. : Физкультура и спорт, 1942. С. 7-9.. Приводится много организационных пунктов, из разряда: подготовки одежды и снаряжения, питание, предупреждение заболеваний, правильная подготовка и проведение похода, таблицы времени и расстояния. Также описываются соревнования в марше: скоростной переход, преодоление водной преграды, переход по неразмеченным дистанциям, маршевая эстафета Там же. С. 58-67..

Отдельным корпусом стоит комплекс литературы по лечебной физкультуре. Это направление получило широкое распространение в годы войны, и было крайне важно в условиях огромного числа раненых. Лечебная физкультура становится неотъемлемым атрибутом медицины: «крупные отечественные хирурги, виднейшие представители хирургии Запада и Америки считают применение физических упражнений обязательным, а в ряде случае основным методом терапии» Добровольский В.К. Лечебная физкультура при травмах военного времени. М. : Физкультура и спорт, 1942. С. 3.. Новые практики позволяют быстрее бороться с осложнениями, вызываемыми постельным режимом, с травмой психики пострадавшего и связанное с этим понижение жизненного тонуса и интенсивности жизненных процессов Там же. С. 4-5.. Результаты применения новых методик в госпиталях Военно-Морского флота на март 1942 года показывают, что среди средств, способствующих более быстрому и полному выздоровлению раненых, одно из ведущих мест занимает лечебная физкультура.

Таким образом, проанализировав блок спортивных пособий времен войны, следует отметить изменение направленности подготовки в отличие от обычного времени. Каждый из перечисленных видов спорта перестраивается на военный лад. Выбранные спортивные направления сами по себе носят прикладной характер, поэтому их применение в военном деле вполне оправдано нуждами времени. Стоит обратить внимание на соревновательный дух, который способствовал улучшению подготовки, поскольку заставлял участников показывать максимальные результаты.

Вопрос военно-спортивной подготовки очень важен с точки зрения молодежного спорта, потому что подготовку по этим видам проходило именно молодое поколение, способное в короткое время перестроиться и адаптироваться к условиям военного времени. Поэтому помимо спортивных пособий, следует обратить внимание на комплекс советских изданий времен войны, посвященных участию молодежи в защите советского спорта.

Книги очень похожи между собой по тематике и событийному наполнению. В текстах всегда присутствует несколько основных тенденций, которые разберем ниже.

Комсомольцы в большом количестве уходили на фронт: «из каждых семи комсомольцев Мурманской области шесть сражаются на фронте» Савельев М. Молодежь на защите советского заполярья. М. : Молодая гвардия, 1943. С. 12.; «все комсомольцы - юноши города Ленина - подали заявления с просьбой послать их на фронт добровольцами <…> из каждых пяти комсомольцев ленинградской организации четверо на фронте с оружием в руках защищают свой родной, любимый город, свою отчизну, свои права<…>» Иванов В. Молодежь Ленинграда в боях за родину. М. : Молодая гвардия, 1942. С. 7-9.. Создавались специализированные отряды: «в самом начале войны, когда на подступах к Мурманску и Кандалакше шли жестокие бои, по заданию областного комитета партии была сформирована рота добровольцев из комсомольцев Мурманска» Савельев М. Указ. соч. С. 13..

Истребление немецких оккупантов даже стало соревнованием и распространилось среди красноармейцев и командиров Ленинградского фронта: «Сначала развернулось движение «десятников»: каждый, истребивший десяток немцев, вызывал на соревнование товарища, предлагая ему истребить столько же. Вслед за «десятниками» появились «двадцатники», «пятидесятники» и, наконец, комсомольцы и молодые стрелки, которые меткими пулями уничтожали по сотне и даже по двести немецких оккупантов» Иванов В. Указ. соч. С. 19..

Комсомольцы организовывали оборону предприятий, на которых сами и трудились: «комсомольцы Ижорского завода много раз оставляли станки и, взяв в руки винтовки, отправлялись на огневой рубеж отбивать атаки фашистов» Там же. С. 5.. Вообще вовлеченность молодежи в работу тыла крайне высокая: «больше половины комсомольцев и комсомолок - рабочих нашего города - стали «двухсотниками» Там же. С. 7.. Термин «двухсотник» стал близким по значению со словами «стахановец», «ударник». Это означает выполнение поставленного плана на 200% и отражает таким образом высокий этап социалистического соревнования, развернутого в военное время с целью повышения производительности Гельбах П. Молодежь в дни отечественной войны. Горький. : Горьковское областное издательство, 1942. С. 15-17..

Отдельно описываются героические подвиги комсомольцев. Например, комсомольцы и молодежь Мурманской области решили построить эскадрилью «Комсомолец заполярья», состав которой был сформирован так же из пилотов в возрасте от 18 до 22 лет Савельев М. Указ. соч. С. 18.. «Силами комсомольцев организовано несколько пошивочных и ремонтных мастерских» Там же. С. 46.. Летчик Смолячков, будучи восемнадцати лет отроду стал героем и воспитал «целую школу мастеров сверхметкого огня» Зимянин М. Молодежь Белоруссии борется. М. : Молодая гвардия, 1942..

Отмечается высокая роль школьников в обороне городов. «Тушат они «зажигалки», упавшие на крыши домов и школ, дежурят в госпиталях, работают на колхозных полях, собирают металлолом, мох, бруснику и хвою, помогают по хозяйству семьям мобилизованных в армию» Савельев М. Указ. соч. С. 44.. Встречаем рассказ о двух школьниках из Пинской области: «Женя З. и Паша С., у которых немцы убили родителей, отправились с котомками за плечами на восток. По дороге в лесу они приметили немецкую часть. Школьники притаились, всё высмотрели и бегом помчались искать части Красной Армии. <…> все рассказали командиру. Командир выслушал ребят и взял их с собой» Зимянин М. Указ. соч. С. 25.. При обороне Ленинграда дружины пионеров несли связную, разведывательную и посылочную службу, а девочки организовывали сандружины Иванов В. Указ. соч. С. 6..

Об участии девушек в военных действиях стоит сказать отдельно: «в первый же месяц войны десятки тысяч ленинградских девушек подали заявления с просьбой послать их на передовые позиции» Там же. С. 43.. Более 30 тысяч девушек было послано Ленинградским комсомолом в Красную Армию. Девушки-санитарки выносили тысячи раненых с поля боя, работали в госпиталях и вступали в стрелковые команды, где «изучают пулемет, миномет, противовоздушную, противохимическую оборону, овладевают специальностями радисток, операторов, телеграфисток-морзисток, телефонисток, водителей автомашин» Там же. С. 49-51.. Для улучшения физической подготовки комсомольские организации широко развернули военно-физическое воспитание девушек: «проводятся военные походы, соревнования по бегу, метанию гранат, прыжкам, лыжные кроссы и т.д.». Вообще среди молодежи начинается массовое прохождение 110 часового курса всевобуча.

Таким образом, проанализированный комплекс литературы позволяет выявить общие тенденции. Издаваемые книги носят патриотически-побуждающий характер. В текстах присутствует множество описаний героических подвигов юных комсомольцев, вовлечение их в оборонное производство и военные действия. Поскольку главной целью подобной литературы является повышение сплоченности народа в борьбе с фашизмом, критические оценки действий и подготовки молодежи полностью отсутствуют. Изучение этого комплекса источников позволяет определить взгляд политического руководства на участие молодежи в военных действиях. Для критической оценки молодежно-воспитательной работы следует обратиться к архивным документам, что и будет сделано в последующих главах.

Подводя итог первой главы следует сделать основной вывод: спорт в годы войны получил разностороннее развитие. Именно развитие, потому что спортивная жизнь не останавливалась ни на минуту, за исключением периода 1941 года, когда военная угроза была наиболее опасна.

Можно определить два направления спорта: военизированное и мирное. Военизированное подразумевает, что в годы войны все спортивные организации изменили направление своей подготовки в зависимости от нужд фронта. Наибольшую популярность получили военно-прикладные виды спорта. Среди них стоит отдельно выделить лыжный спорт, на который делалась главная ставка в подготовке бойцов, организация боевых добровольных отрядов спортсменов и вступление спортсменов в партизанское движение. Также содействие фронту оказывали спортсмены-инструктора (движение «тысячников» тому яркое доказательство).

Мирное направление означает продолжение привычных спортивных состязаний. Круглый год шли первенства по футболу, хоккею, волейболу, гимнастике и т.п. В первые годы войны соревнования проходили в отдельных городах, но начиная в 1943 года, в ходе успешных боевых действий, возобновляются соревнования всесоюзного масштаба. Более того, результаты не стоят на месте, а улучшаются: например, бьются рекорды СССР в легкой атлетике.

Таким образом, спорт нес в себе не только практическое значение по воспитанию новых бойцов Красной армии, но и имел огромное политическое и моральное влияние на людей. Зачастую возобновление спортивных состязаний давало психологическую поддержку бойцам на передовой. Спорт утверждал веру в победу.

Первые этапы войны обусловили острую необходимость развития именно военизированного направления спорта. О том, какое развития получила военно-спортивная подготовка в 1942 году, рассказывается во второй главе.